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基于TPACK的混合式教学模式在英语语法教学中的应用

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摘要本研究主要采用教学实验和问卷调查法，探究基于TPACK的混合式在民族地区高校英语语法教学中的适应性问题。实验数据显示，该模式在激发学生学习兴趣、增强师生互动、加深知识理解、培养学生自学能力和自觉运用学习策略等方面较传统教学模式更具优势。

DOI zdlg2x724l/1671864

作者赵丁玲;李永才

机构地区不详

出处《山东外语教学》 2016年5期

关键词 TPACK 混合式英语语法民族境脉

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东外语教学

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TPACK 混合式英语语法民族境脉

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