从解读儿童画探析成人审美与儿童审美的特征差异

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摘要一、问题的提出绘画是学前儿童表现对客观世界认识的主要形式，它是学前儿童用笔在纸上通过造型、色彩、构图等手段，表现出一定的具有可塑性的形象的美术活动。5-6岁儿童的绘画正处于图式期，开始用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己的经验。

DOI 6jrn16vy45/1662363

作者代亚梅

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2016年3期

关键词儿童画美的特征审美成人解读学前儿童

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）