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《中学生理科应试》
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2016年9期
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例谈物理识图与作图能力的培养
例谈物理识图与作图能力的培养
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摘要
物理问题分析的关键是建立物理情景,而物理情景往往通过适当的图形来描述.高考考纲明确指出,必要时考生能运用几何图形、函数图象进行表达、分析.物理作图是表现物理现象与规律的一种直观手段,是数与形结合的产物,是具体与抽象相结合的体现,识图与作图能力是一种综合分析能力.因此在对物理问题的分析与求解中,图形表现出了对分析与解决问题能力的考查.
DOI
wjvr1kyq47/1660502
作者
许文
机构地区
不详
出处
《中学生理科应试》
2016年9期
关键词
物理情景
作图能力
能力的培养
识图
物理问题分析
几何图形
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生理科应试
2016年9期
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