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2016年17期
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小学《劳动与技术》难点突破策略举隅
小学《劳动与技术》难点突破策略举隅
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摘要
江苏省《小学综合实践——劳动与技术》从课程层面来说是以项目研究为方式,以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为基本目标的课程。该课程在教学中困难较多:其一,课程涉及面较广,教师难以适应。就小学阶段而言,其项目研究主体涵盖家政和技术初步两个方面。
DOI
ojn2n081jr/1658013
作者
沈新燕
机构地区
不详
出处
《教育科学论坛》
2016年17期
关键词
技术素养
电子器材
纸工
综合实践
多元评价
花式
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学论坛
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