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《南方职业教育学刊》
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基于知识分类的现代学徒制学校与工作场所教学模式研究
基于知识分类的现代学徒制学校与工作场所教学模式研究
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摘要
知识经济时代,现代学徒制提倡学生在学校与工作场所轮换接受教育,并在各个方面进行融合和衔接。但在学校和工作场所中,知识的类型、传递及学生的学习方式均有很大不同。分析不同场合知识的类型,研究不同场合中的教学模式,有利于现代学徒制的实施,满足工作学习一体化的需要。
DOI
54y9o739d0/1653028
作者
谷丽洁
机构地区
不详
出处
《南方职业教育学刊》
2016年2期
关键词
现代学徒制
工作场所
知识类型
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
南方职业教育学刊
2016年2期
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