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基于知识分类的现代学徒制学校与工作场所教学模式研究

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摘要知识经济时代,现代学徒制提倡学生在学校与工作场所轮换接受教育,并在各个方面进行融合和衔接。但在学校和工作场所中,知识的类型、传递及学生的学习方式均有很大不同。分析不同场合知识的类型,研究不同场合中的教学模式,有利于现代学徒制的实施,满足工作学习一体化的需要。

DOI 54y9o739d0/1653028

作者谷丽洁

机构地区不详

出处《南方职业教育学刊》 2016年2期

关键词现代学徒制工作场所知识类型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南方职业教育学刊

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