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浅议幼儿学习故事教学

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摘要在幼儿学习故事教学中,教师应把握注意、识别、回应三个环节,抓住学习故事的灵魂,观察、解读幼儿的真实想法和兴趣,选择合适的推进策略,创设丰富有趣的环境,促进师幼共同成长。

DOI pd5e26pgd7/1652895

作者杨鸿梅

机构地区不详

出处《新校园：中旬刊》 2016年1期

关键词幼儿园学习故事三个环节教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新校园：中旬刊

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