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《中小学数学:高中版》
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2016年7期
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“穷”则思“变”,转“知”成“能”
“穷”则思“变”,转“知”成“能”
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摘要
惯性思维是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾向性,是依据长期积累的思维活动规律和经验教训,在反复实践中形成的定型化的思维方式、轨迹、流程、模式.一般分为两种:一种是积极的,有助于分析和解决新问题,具有正面效应;另一种是消极的,容易阻碍学习者理解和探究新的规律,负面效应明显.
DOI
g4qn3zn748/1649772
作者
周军;潘静
机构地区
不详
出处
《中小学数学:高中版》
2016年7期
关键词
准备状态
非奇非偶函数
定型化
奇偶性
负迁移
解题教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数学:高中版
2016年7期
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