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《大学英语》课程教案设计探讨

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摘要本文通过对高校课程教案设计的一般性原则的阐述,并结合《大学英语》课程的学科特点和教学目的,着力探讨了《大学英语》课程的教案设计模式,以期能够有效地指导大学英语教学,全面提高学生的英语能力。

DOI 2d395n38d9/1642391

作者孙琪

机构地区不详

出处《校园英语》 2016年21期

关键词大学英语教案设计有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）