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应用型院校国际商务谈判双语课程的实践教学研究

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摘要采用问卷调查和焦点访谈等调研方法对国际商务谈判的授课教师、学生及其家长和企业界人士进行调查,发现由于课程的实践性教学环节匮乏,导致该课程理论与实践相脱节、课程应用性差、侧重外语学习等问题。从课程设置、校企合作、师资培养、教学方式等方面提出实践教学的发展策略。

DOI 6jr2gmqw45/1638615

作者成婧

机构地区不详

出处《江西师范大学学报：哲学社会科学版》 2016年3期

关键词应用型院校国际商务谈判双语课程实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江西师范大学学报：哲学社会科学版

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