首页 > 《珠江教育论坛》 > 2016年2期 > 大学英语网络自主学习和自我监控研究

大学英语网络自主学习和自我监控研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要网络自主学习已经成为大学英语教学的重要组成部分。自我监控是网络自主学习监控的中心环节,有其实施的必要性和实施方法。在自主学习的研究框架下,自我监控的实施不仅有章可循,而且行之有效。实践证明,自我监控的内容越丰富,步骤越清晰,自主学习的推行就会越顺利,效果也会越好。

DOI 5jo6y02njv/1638184

作者吴彩霞

机构地区不详

出处《珠江教育论坛》 2016年2期

关键词大学英语自主学习网络环境自我监控

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李晓玲;杨苗. 自我效能感与大学英语网络自主学习成效研究.教育学,2013-06.
2郭爱东赵明张威郭红. 大学英语网络自主学习策略研究.文化科学,2012-10.
3叶红. 大学英语网络自主学习能力培养研究.高等教育学,2018-06.
4时静. 大学生英语网络自主学习的元认知监控策略.教育学,2015-12.
5李傲;刘佳. 大学英语网络自主学习课程中教师角色研究.成人教育学,2013-10.
6周辉. 大学英语网络自主学习生态模式的构建.教育学,2017-05.
7徐晓琼. 场认知风格与大学英语网络自主学习绩效研究.教育学,2011-02.
8江榕. 独立学院大学英语网络自主学习平台现状分析.教育学,2018-05.
9范小鹤;陈明阳. 大学英语网络环境下自我导向学习能力培养.成人教育学,2012-03.
10赵彦芳. 基于英语网络自主学习的学习策略实证研究.英语,2012-01.

来源期刊

珠江教育论坛

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

大学英语自主学习网络环境自我监控

返回顶部