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让学生充分经历探索过程

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》特别强调，要通过多样化的活动来培养学生的推理能力。对于不同学段，分别提出了不同的要求：

DOI rdx0n0gldl/1633601

作者简化

机构地区不详

出处《教育视界》 2016年10期

关键词学生数学课程标准义务教育推理能力多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育视界

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学生数学课程标准义务教育推理能力多样化

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