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浅谈高校视唱练耳多元化学习评价体系的构建
浅谈高校视唱练耳多元化学习评价体系的构建
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摘要
任何一个民族的音乐文化都是了解这个民族不可或缺的因素,因此,音乐教育在高校的教学中也因此得到了肯定,在高校音乐教育过程中建立多元化学习评价的体系,在此基础上建立视唱练耳与乐律课程的科学评价机制是必不可少的。本文将在多元化学习评价体系下对高校视唱练耳的课程评价机制的实施加以初步构想。
DOI
zdlpxo3q4l/1632540
作者
金超哲
机构地区
不详
出处
《北方音乐》
2016年7期
关键词
多元化
视唱练耳
学习评价体系
分类
[艺术][音乐]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
北方音乐
2016年7期
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