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《新教育时代(电子杂志)》
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《伴性遗传》教学设计
《伴性遗传》教学设计
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摘要
教学目的与要求:一、知识方面:概述伴性遗传。二、情感态度与价值观1.认同道尔顿勇于承认自己是色盲患者,并将自己的发现公之于众的献身科学、尊重科学的精神。2.探讨如何利用伴性遗传的知识指导人类的优生优育,从而提高人口素质。
DOI
6jr2g1eq45/1631587
作者
冯媛媛
机构地区
不详
出处
《新教育时代(电子杂志)》
2016年4期
关键词
伴性遗传
教学设计
教学目的
情感态度
优生优育
人口素质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新教育时代(电子杂志)
2016年4期
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