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《伴性遗传》教学设计

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摘要教学目的与要求：一、知识方面：概述伴性遗传。二、情感态度与价值观1．认同道尔顿勇于承认自己是色盲患者，并将自己的发现公之于众的献身科学、尊重科学的精神。2．探讨如何利用伴性遗传的知识指导人类的优生优育，从而提高人口素质。

DOI 6jr2g1eq45/1631587

作者冯媛媛

机构地区不详

出处《新教育时代（电子杂志）》 2016年4期

关键词伴性遗传教学设计教学目的情感态度优生优育人口素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）