首页 > 《课堂内外：教师版（初等教育）》 > 2016年4期 > 源于生活回归生活--让小学《品德与社会》生活化

源于生活回归生活--让小学《品德与社会》生活化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《品德与社会》课程作为小学阶段专门开设的一门德育课程,学习做人是它的核心.要帮助学生“学会学习、学会做事、学会做人”,促进学生良好品德形成和社会性发展.而传统的品德教育过重于说教,忽略了学生的情感体验.我认为,教师只有让“品德”与“生活”携起手来,以学生的生活为基础,组织、安排教学内容和活动,才能更好地引导儿童热爱生活、学习做人,良好的品德才能在儿童的生活中形成.

DOI rj8ew77yj0/1628210

作者徐德忠

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2016年4期

关键词开放性生活性体验感悟回归

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吕锋. 让课堂回归生活——小学品德与生活教学“生活化”思考.教育学,2018-10.
2武心跃. 源于生活，回归生活——《品德与生活（社会）》教学创新与实践.高等教育学,2016-10.
3姓名：杨晓明. 源于生活，回归生活——小学数学教学生活化教学研究.教育学,2023-11.
4姜侯江. 让《品德与社会》回归生活.教育学,2010-08.
5武惠. 源于生活,回归生活——幼儿美术领域生活化教学实践.教育学,2021-03.
6 ,冯平. 源于生活，回归生活——高中物理“生活化”教学浅析.教育学,2023-07.
7陈宁. 源于生活，回归生活——小学《道德与法治》课堂生活化教学的有效策略.教育学,2021-06.
8郝才. 让品德与生活回归生活.教育学,2010-06.
9孙德财. 浅谈如何让小学品德与社会课生活化.教育学,2017-04.
10切智华. 小学品德与生活（社会）教学“生活化”思考与对策.教育学,2011-06.

来源期刊

课堂内外：教师版（初等教育）

2016年4期

源于生活回归生活--让小学《品德与社会》生活化

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

源于生活 回归生活--让小学《品德与社会》生活化

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

源于生活回归生活--让小学《品德与社会》生活化

同分类资源更多