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高校艺术设计专业的课程模式思考

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摘要本文分析了艺术设计专业三种课程模式的优劣,认为既要坚守循序渐进、打好扎实基础、实施平台＋模块的课程模式,又要推广导师工作室制,加强专业引领和实践指导。对其存在弊端,认为可通过保有艺术专业的灵活性、增加学生的实践时间、增加专业的地域特色和国际视野,关注新知识新技术新理论新动向等措施加以改革。

DOI 0dp6xg1oj2/1627945

作者朱依群

机构地区不详

出处《设计》 2016年12期

关键词高校艺术设计课程模式

分类 [一般工业技术][工业设计]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）