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关于初中地理教学中的情感教育的探讨

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摘要教学过程是师生之间的一种双向流动过程。古人云：“亲其师，信其道。”情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的纽带，在地理课堂教学过程中，以情动人，以趣激情，师生关系融洽，学生精神放松，则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性，对培养学生的爱国主义思想教育尤为重要。

DOI lj11xzx7jv/1621944

作者郑禀哲

机构地区不详

出处《小说月刊：下半月》 2016年3期

关键词初中地理教学情感教育爱国主义思想教育课堂教学过程师生关系双向流动

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）