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《作文成功之路:教育新干线》
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2016年4期
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挖掘语文教材趣味 引领学生解读文本
挖掘语文教材趣味 引领学生解读文本
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摘要
语文课堂要以兴趣引领学生深入课文,这是确定无疑的。在课堂教学中,语文教学一定要有趣味,教师做好课前备课的准备,学生做好课前预习的准备,师生双方都在积极的准备状态下,教师并运用适当的教学方法,通过对文本进行全面深入解读,从中感受文本的思想,体验内化,在充分解读文本的精髓,从文本的整体去感受情味。由于升学和应试教育的影响,教师侧重于语文教学的工具性,忽视了语言训练,语文课堂缺乏生机勃勃,
DOI
zdlp6lpp4l/1621540
作者
陈良珍
机构地区
不详
出处
《作文成功之路:教育新干线》
2016年4期
关键词
解读文本
确定无疑
准备状态
教学方法
课前备课
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
作文成功之路:教育新干线
2016年4期
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