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亚里士多德少儿乐教思想论

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摘要亚里士多德与孔子一样重视对少年儿童的音乐教育，但与孔子“有教无类”的教育主张不同，亚里士多德主张“有教有类”，即主张教育主要针对城邦自由人中的少年儿童。为了有更好地音乐教育，他强调优生优育，明确教育要根据少年儿童成长发育的阶段性进行。少年儿童既要学习实用性知识，也要学习非实用性知识——一音乐。音乐对于青少年而言，不仅起到娱乐放松的作用，还起到审美教育的作用，担负着培育城邦中有德性的准公民——少年儿童的重要使命，而准公民则是城邦政制走向善的重要的潜在力量。

DOI rj8e2rekj0/1616358

作者彭笑远

机构地区不详

出处《北京青年研究》 2016年2期

关键词亚里士多德音乐教育准公民少年儿童审美教育德性

分类 [政治法律][国际政治]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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北京青年研究

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