摘要
张楚廷的教育实践与教育理论在全国许多地方有较为深刻的影响。他的学术活动主要体现在撰写与发表论文、出版著作、开展演讲等方面；学术成就涉及理学、教育学、管理学、文学、哲学、经济学、艺术学等多个学科领域；学术成果具有表现形式的丰富性、学术内容的多样性、对传统观念批判的深刻性、核心价值追求的人本性、社会影响的广泛性、语言风格的诗话性等特点。在表现形式上，著作是其学术成就的系统呈现，论文是其学术观点的凝炼聚焦，学术报告则使其教育思想得到推广运用。在学术内容上，他从关注数学专业知识与教学到关注学校管理，再到形而上层面的教育哲学以至哲学问题，不断扩展提升。在对传统观念的批判上，他质疑问难，指出“物质决定意识”“客观决定主观”等观念贬低了人的地位，是一种轻视人或目中无人的哲学；他用事实论证人间的规律以人为转移，社会的规律仍以人为转移，来驳斥“规律不以人的意志为转移”的传统观；关于“本质主义观”，他批判地指出，没有本有之质，质是一种生成，一种获得，是不断变化发展的。在学术价值的追求上，他强调人本性，建立人主义哲学，主张基于人的特性而发展“人的教育”。他的学术思想对许多研究者和高校都产生了深刻的影响，更独特的是他语言风格的诗话性，其言说常常是激情与智慧齐飞，感性与理性交融。
出版日期
2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
