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在“凭借”中促“共生”

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摘要 “共生教学”是黄厚江老师依据本色语文的教学主张，运用共生理论协调语文教学种种关系和矛盾，实施语文课程教学，以实现学生语文素养提高的教学方法。在江苏靖江“黄厚江‘本色语文·共生教学＇”专题研讨会上j黄老师执教《背影》一课时巧用教学“凭借”，带领学生走进文本，探究文本深处的意蕴和情感，实现了充满活力的“共生”语文教学活动。

DOI 5jo6lmy6jv/1600660

作者蔡丽亚

机构地区不详

出处《中学语文教学参考：中旬刊》 2016年1期

关键词 “共生” 语文教学探究文本专题研讨会共生理论课程教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）