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2012版《牛津(深圳版)初中英语》教材文本分析研究
2012版《牛津(深圳版)初中英语》教材文本分析研究
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摘要
教材,是教学的资源,是教育和教学的指南以及教师和学生开展教学活动的主要工具。它既要为学生提供学习内容,还要教会学生如何学习。本研究分年级从语言技能、语言知识、学习策略、文化角等教材内容的各组成部分研究2012版《牛津(深圳版)初中英语》教材的特点。
DOI
6jr2q5lq45/1596163
作者
牛青青
机构地区
不详
出处
《教师》
2016年5期
关键词
语言技能
语言知识
学习策略
文化角
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师
2016年5期
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