摘要
韩国语能力测试是由世界韩国语认证考试委员会主办，面向全世界韩国语学习者组织的韩国语能力评价考试。然而由于学习者文化背景的差异确实影响着考试的结果。本文中以阅读试题为例，从历年的韩国语能力测试题中选取了32道题目，将40名中等级别的中国、日本和美国学习者分为两组，进行测试实验。结果显示：从整体上而言，中日组借助汉字文化的优势，在答题的准确度上明显高于美国组，相比之下缺少东方文化知识背景的美国学生略显逊色。因此韩国语教学要围绕这一特点，针对不同文化圈的学习者安排课程内容。韩国语能力测试的出题，也要考虑应试者的知识文化背景，平衡试题的出题内容和方向，使考试更科学、合理。
出版日期
2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
