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幼儿园教学反思的现状研究--以福州市A幼儿园为例

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摘要教学反思是促进教师专业成长的重要途径之一.幼儿园教学反思,是幼儿园教师在先进的教育理念的指导下,运用行动研究,不断地对自己教育教学的实践过程出现的问题进行反思、质疑、探索,并解决问题,提升自己的教育实践的科学性、合理性,以指导未来的教育实践,使自己逐渐成长为专家型幼儿教师的过程.教学反思的特点是以解决幼儿园教学问题为基点、以改进教学为目标、以提高教师的专业水平为方向.

DOI odwv2o1yjk/1588856

作者孙彩霞

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2016年1期

关键词幼儿园教师教学反思福州市教师专业成长现状教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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幼儿教育研究

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