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顶岗实习多层次立体化专业指导模式研究

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摘要顶岗实习作为教师教育的重要组成部分,普遍受到各大师范院校的高度重视。本文通过对顶岗实习多层次立体化专业指导模式的研究,表明在具有特色的四级指导模式的指导下,顶岗实习有利于提高师范实习生的专业理念与师德,增强师范实习生的专业知识和专业能力。

DOI 6jr2kwey45/1584915

作者梁文霞;刘抗

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2015年6期

关键词顶岗实习多层次立体化专业指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学英语教学与研究

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