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基于电子书包的小学数学计算教学活动设计

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摘要＂数与计算＂是人们在日常生活中应用得最多的数学知识,尤其是小学阶段,几乎涵盖了成人以后所必需的数学知识与运用。结合现实生活,许多学生在计算中出现错题较多、准确率低等情况,探究在活动理论指导下运用电子书包提高小学数学计算能力的教学设计。经实践,学生运用电子书包的积极性和主动性较高,数学计算能力也得到了较大的提升。

DOI 2d39q6egd9/1583667

作者高丽斯

机构地区不详

出处《教育信息技术》 2015年12期

关键词电子书包小学数学活动教学计算能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）