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函数模型归纳过程的四个要点

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摘要前文强调了让学生经历完整的“归纳——演绎”过程获得数学研究体验的重要性．下面以函数模型的归纳过程为例，讨论如何使学生在概念学习中抓住概念要点的问题．

DOI wjvx2gek47/1574426

作者章建跃

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2015年11期

关键词函数模型归纳概念学习数学研究学生演绎

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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