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低年级学生“语用”能力培养的策略

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摘要《义务教育语文课程标准》（2011年版）中明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这进一步明确了语文课程的核心任务在于语言文字的运用，即“语用”。笔者认为低年级作为学习母语的起始阶段，在以识字写字为主要目标的同时，还要通过词句段的理解和运用来进行语言文字训练，为语言基本能力的发展和语言文字的运用打下坚实的基础。

DOI ojz7xn9e45/1568394

作者陆苗

机构地区不详

出处《教学与管理：小学版》 2015年11期

关键词低年级学生《义务教育语文课程标准》能力培养语用语言文字训练学习语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）