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谈小学数学教学

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摘要《数学课程标准》提出的：“人人学有价值的数学”、“人人获得必须的数学”、“不同的人在数学上获得不同的发展”!想要达成这些目标就需要关注教材中的细节，关注学生学习过程中的细节。

DOI 6jr23g1y45/1560963

作者郝艳云

机构地区不详

出处《动动画世界》 2015年15期

关键词小学数学教学细节

分类 [艺术][美术]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）