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江苏省锡山高级中学课程领导制度体系建设
江苏省锡山高级中学课程领导制度体系建设
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摘要
一、管理运行制度为使课程整体规划、管理、评价、资源配置等重要的职能拥有组织架构的保障,2006年,锡山高中着手改革管理制度,建立了学校三级课程领导机制(图1)——第一级是学校课程领导委员会,负责课程规划和整体方案的构建;
DOI
ojn2ozlmjr/1552937
作者
机构地区
不详
出处
《基础教育课程》
2015年19期
关键词
学校课程领导
锡山高级中学
制度体系建设
江苏省
管理制度
运行制度
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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