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《数学教育研究》
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2015年2期
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古今方程赏析
古今方程赏析
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摘要
现在的学生,特别是中职学生,认为数学太难太枯燥而无学习数学的兴趣,而兴趣是最好的老师,那么怎样培养学生学习数学的兴趣呢?我们曾经使用过多媒体教数学,但效果甚微,甚至更让学生有学习数学如看电影、摸洋风的不好印象,达不到分析、推理、发散思维的有趣意境,激发不起学习数学的爱国豪情,也难提高学习数学的真正兴趣,因而学习起来也无强大动力.
DOI
5jo67l36jv/1545412
作者
刘铁为
机构地区
不详
出处
《数学教育研究》
2015年2期
关键词
学习数学
中职学生
赏析
方程
发散思维
多媒体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教育研究
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