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高职文化素质课程体系构建研究——基于与职业教育定位的互融共通性

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摘要高职院校在实施文化素质教育课程教学的过程中,常常面临文化素质教育发展目标与高职专业化职业性发展目标之间的冲突与对立。通过构建＂以专业为本源的文化素质教育课程体系＂结构,打破文化素质教育与专业教育之间的壁垒,才能保障文化素质教育课程在高职院校的真正落实,达到良好的教学效果。

DOI ojz7yzxe45/1524522

作者金淑芳

机构地区不详

出处《闽西职业技术学院学报》 2015年2期

关键词文化素质教育职业教育课程体系

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

闽西职业技术学院学报

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文化素质教育职业教育课程体系

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