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世界大学排名方法及其排行榜比较研究

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摘要大学排行通常是运用定性、定量指标来呈现大学多样化表现的手段。与以监督为主要目的大学行业内部所组织的“大学鉴定”和政府组织的“教学水平评估”不同，大学评价或大学排行多以提供信息服务为主要目的，一定程度上为社会各界甄别优质高等教育资源提供参考依据。这些评价或排行依据了一定的标准、采取了一定的方法，对反映高校状况的基本要素进行综合或单项的评价，并按照评价结果与设定标准的接近程度对其进行评分、排序，而纵观目前大学评价方法，其指标设置方式、角度、权重差异明显。

DOI 34gepvw8j9/1523979

作者赵蓉英;王嵩

机构地区不详

出处《教育科学文摘》 2015年3期

关键词世界大学排名方法排行榜大学评价教学水平评估高等教育资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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