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高校英语读写一体化教学模式探究

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摘要如何有效提升学生的英语读写能力是英语学界探讨的主要问题。文章以高校英语专业读写分科课程形态所引发的弊端为切入点,通过探讨阅读与写作间的互动关系,重新审视读写教学的本质,指出推进读写一体化教学模式的必然性。

DOI rj8e57eyj0/1503458

作者朱丹

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2015年5期

关键词读写一体化教学模式高校英语

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：高教研究与评估

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