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体验式教学在初中英语教学中的应用

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摘要体验式教学与传统教学模式不同，具有注重教育个体，强调教师启发、学生亲身参与等特点，是实现学生素质实质性发展的理想教学方式。本文运用理论研究与实证研究相结合的方法，系统地提出了体验式教学的涵义和特征，并结合作者的体验式教学实践尝试，分析阐述了英语课堂教学应注重创设体验空间，还课堂生命气息。

DOI pd5e5q7ld7/1503295

作者杨玲伟

机构地区不详

出处《英语教师》 2015年2期

关键词体验式教学英语课堂学生主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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英语教师

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