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《天津电大学报》
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我国校本教师培训研究
我国校本教师培训研究
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摘要
校本教师培训,也称校本教师教育。研究表明,国内外教师,皆存一定的对教师培训满意度不高的认知,由此,校本教师培训研究逐渐兴起。校本教师培训是教师的继续教育活动,旨在促进教师的专业发展。我国校本教师培训在师资、教材设施、方法等方面还有很大的局限,必须根据学校发展需要和教师工作需要,创新校本教师培训。
DOI
rj8e559pj0/1500158
作者
吴立华;向菲
机构地区
不详
出处
《天津电大学报》
2015年1期
关键词
校本教师培训
涵义
特点
局限
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津电大学报
2015年1期
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