修炼课感,展现教学智慧——以《黄河的主人》为例

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摘要 叶圣陶老先生曾说:“文字语言的训练.我以为最要紧的是训练‘语感’。”同样。折射着教师智慧的课堂也存在着“课感”。课感固然是教师对课堂进行状态的敏锐的感觉能力、快速的反应能力,更是建立在文本深度解读、吃透预案的基础上,与学生、文本三方对话过程中的一种圆融如意的驾驭能力。课感,是可以通过修炼获得的。
机构地区 不详
出版日期 2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)