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“创造性”及其相关概念辨析

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摘要通过对＂创造性＂研究缘起与发展的分析,以及对＂创造性＂概念与＂独创性＂＂智力＂＂发散思维＂＂创造性人格＂＂创新＂等相关概念辨析后发现：＂创造性＂内涵扩展的原因有四。第一,＂创造性＂概念研究受多学科不同研究视角的影响;第二,＂创造性＂内涵因不同领域研究而造成扩展;第三,对＂创造性＂概念因不同的历史和文化阶段而不同;第四,不同社会文化背景下对＂创造性＂内涵的理解不同。同时,＂创造性＂概念研究的发展变化对我国创造性人才培养也具有一定的影响。

DOI ojz7vo6n45/1497394

作者陈诚

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2015年2期

关键词创造性概念辨析教育研究视角

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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集美大学学报：教育科学版

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