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《中学物理:初中版》
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2015年3期
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激发课堂学习兴趣 创设学生问题情境
激发课堂学习兴趣 创设学生问题情境
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摘要
义务教育阶段的物理课程以提高学生的科学素养为主旨,提高学生学习物理的兴趣,培养学科探究能力和基本过程及方法,使学生获得所需要的物理基础知识和基本技能,引导他们认识物理在促进人类发展和生活质量起着重要作用.促进学生在生动的问题情境中学习物理,推动学生在现实情境中体验与理解物理.因此我们需要结合初中物理教材内容,创造性地处理教材,充分为学生创设自主学习情境,让学生自主探究、勇于创新.
DOI
6jr2mv0w45/1494087
作者
李海琴
机构地区
不详
出处
《中学物理:初中版》
2015年3期
关键词
学习兴趣
问题情境
学生
物理课程
课堂
激发
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学物理:初中版
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