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数学实验：小学生实践操作与数学思维的视界融合

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摘要数学实验在数学教学中是客观存在的,具有重要的教育价值。在小学数学教学中开展数学实验,是数学教育中实践与智慧的深度融合,有利于激发学生的学习兴趣,转变学生的学习方式,促进学生数学思维的发展。

DOI 6jr253lx45/1488439

作者武建军

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2015年1期

关键词数学实验实践操作数学思维探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：小学教学

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