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《中小学德育》
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摘要
北京:社会主义核心价值观融入中小学课堂教学北京市教委去年底出台了《中小学部分学科教学改进意见》,加强学科教学内容与社会、自然的联系,让学生学习鲜活的知识和技能,引导学生获得积极正面的价值取向。伴随着学科教学的具体实践,北京市中小学将社会主义核心价值观教育融入学科教学的探索正在落地生根。
DOI
7j6ekznp40/1484318
作者
机构地区
不详
出处
《中小学德育》
2015年2期
关键词
价值观教育
学科教学
中小学
北京市
课堂教学
教学改进
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学德育
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