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从社会——认知视角看留学生的汉语语用失误

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摘要留学生的语用失误成为近年来的研究热点，但大部分研究都是从传统的合作理论、顺应理论等角度分析，忽视了个体认知因素的作用。文章首先对外国留学生的各种语用失误做了梳理，然后采用社会一认知的综合视角对语用失误的深层原因结合语料进行深入分析，希望对跨文化交际和对外汉语教学带来启示。

DOI g4qnll9r48/1471600

作者陈倩

机构地区不详

出处《西北成人教育学院学报》 2015年1期

关键词留学生汉语语用失误社会——认知范式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西北成人教育学院学报

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