法国初中方向指导班及对我国教育改革的启示

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摘要 法国方向指导主要指导初中学生的升留级以及就业方向,以期给学生适合其能力和兴趣发展的建议。其在运行方式上分为适应阶段、中心学习阶段、导向学习阶段等三方面指导;在机构设置上形成了国家、地方、学校三级体系。其对我国教育改革至少具有两方面的借鉴:建立专门方向指导机构,培养专业方向指导顾问;加强学校、教师、家长三方的联系。
机构地区 不详
出处 《新西部:下旬·理论》 2014年12期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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