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自主学习提高实效

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摘要语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文课程标准站在新的高度审视语文教学，强调充分尊重学生个性，还学生以自主，让语文教学充满生机。

DOI rdx0zww5dl/1468949

作者薄雪芳

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2014年12期

关键词自主学习语文课程标准学生个性阅读实践语文教学个性化行为

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文世界：教师之窗

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