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文学经典：阐释不尽的审美诗意与真谛——论大学语文经典作品解读的教改思路与人文境界的提升

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摘要大学语文经典阅读具有丰富的文学性、情感性和感染力,教师的解读和引导可潜移默化地熏陶学生的人格精神、心理品质。但长期以来,因受应试教育体制的影响,加上市场化、商业化之后大学生面对功利诱惑和就业选择带来的各种困惑,使得当下大学语文教学那种传道解惑、阐释真理的传统模式受到冲击,因此应该从教师引导、学生解读两方面进行探索,突现出该课程教学中的经典阅读、审美阐释和熏陶引导的特征,用形象思维激发学生的灵感,提升大学生健康向上、乐观自信的心理品质和人格境界。

DOI 2d39egrmd9/1467491

作者张文杰;张兴财

机构地区不详

出处《滁州学院学报》 2014年6期

关键词大学语文经典解读教改思路人文境界

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）