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悲中含壮悲中显真——《登高》解读及教学设想

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摘要为突出重点，突破教学难点，我采用的教学方法主要有三个：一是诵读法，通过诵读，引导学生从诗的感情基调入手，由浅入深，逐步进入诗歌的核心；二是讨论法，让学生抓住诗歌中的典型意象，从景和情的关系入手，分析诗人的独特情感；三是资料助读法．通过适时补充拓展资料，如杜甫的晚年经历、历代名家对杜诗的评赏，帮助学生加深对诗歌情感的理解和把握。

DOI 6jr273kq45/1461187

作者刘宏业

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2014年11期

关键词教学设想解读教学难点教学方法学生诗歌

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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