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《中学语文教学参考》
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2014年11期
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悲中含壮悲中显真——《登高》解读及教学设想
悲中含壮悲中显真——《登高》解读及教学设想
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摘要
为突出重点,突破教学难点,我采用的教学方法主要有三个:一是诵读法,通过诵读,引导学生从诗的感情基调入手,由浅入深,逐步进入诗歌的核心;二是讨论法,让学生抓住诗歌中的典型意象,从景和情的关系入手,分析诗人的独特情感;三是资料助读法.通过适时补充拓展资料,如杜甫的晚年经历、历代名家对杜诗的评赏,帮助学生加深对诗歌情感的理解和把握。
DOI
6jr273kq45/1461187
作者
刘宏业
机构地区
不详
出处
《中学语文教学参考》
2014年11期
关键词
教学设想
解读
教学难点
教学方法
学生
诗歌
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文教学参考
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