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从合理性角度审视大学英语改革

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摘要大学英语改革不应当仅仅限于教学模式的变革，深化大学英语改革意味着不仅要考虑“如何教”的问题，而且要考虑“教什么”以及“为什么教”的问题。从工具合理性、选择合理性及价值合理性三个层次思考大学英语的历次改革，其必然的结论是超越功利主义，以教育目标取代教学目标，以此为出发点，可以解决大学英语中存在的种种问题。

DOI ojn2xpz1jr/1452885

作者应琼;周小勇

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2014年5期

关键词实践合理性大学英语改革功种主义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）