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关于我国教育实验现状的分析与思考

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摘要本文在客观分析我国教育实验现状的基础上,提出教育科研人员深入第一线与学校干部、教师“三结合”开展教育实验是教育实验与教育科研的生命力之所在。同时阐述了教育实验对实现教育现代化的特殊功能以及教育实验要注意自身科学化的问题。提出教育实验应从自身的历史经验与现实发展中提炼、产生能够真正反映教育实验规律的方法。

DOI 67dmrxnljn/145254

作者宋正友

机构地区不详

出处《吉林广播电视大学学报》 1999年2期

关键词教育实验教育现代化教育实验科学化

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 1999年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）