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《内蒙古教育:B》
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2014年11期
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初中美术教学的过程性与体验性
初中美术教学的过程性与体验性
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摘要
根据学校特色创建的需要,我们每年都会利用美术学习的时间,让学生去制作书签。我们接受这一任务时就意识到,这不仅是美术教学的事情,也是培养学生艺术鉴赏能力、艺术创作能力的需要。一个小小的书签,可以承载美术教育的很多价值追求,过程性与体验性就是其中重要的两个方面。现在笔者就以书签的制作为例,谈谈美术教学实践与反思。一、过程性,奠定学生的体验基础根据现代教学理念,人们普遍认为在初中美术教学中,
DOI
3j7312yw41/1450805
作者
谢晨
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:B》
2014年11期
关键词
美术教学
过程性
体验性
初中
艺术鉴赏能力
艺术创作能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:B
2014年11期
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