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小学生习作个性化教学探究

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摘要《新课标》指出：“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。”那么如何教会学生无拘无束地写出“我口抒我心,我手书我口“的个性作文呢？一、放归生活,珍视学生个性体验叶圣陶曾说过：“生活犹如清泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流淌不息”。只有让学生放归生活,认识生活,才会从源头获得取之不尽用之不竭的活水,才会在体验中有个性化的感受,而不是枯燥无味,机械模仿的作文。

DOI lj115982jv/1448868

作者马苏宁

机构地区不详

出处《写作：上》 2014年8期

关键词学生习作不拘形式自然活泼作文能力放归教学探究

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）