摘要
当前.我国基础教育正处在由传统“应试教育”向“素质教育”转轨的时期。“素质教育是以全面提高公民的思想品德、科学文化、身体、心理、劳动技能等素质为目的的。音乐课作为中小学开设的一门必修课程.它是培养学生德、智、体、美全面发展不可缺少的重要组成部分。中小学面临的“素质教育”转向也涉及到音乐课的改革问题。本文基于多年的教学经验.试谈一下“参与教学法”在中小学音乐教育中的运用问题。课堂教学作为实施素质教育的主要阵地.如何开展素质教育的教学的关键在于彻底改变应试教学中“你问我答.你讲我听,死记硬背”的灌输式教学方式。要改变传统的这种以强调知识学习的教学方式.则必须树立以能力培养为目标的教学方式。在音乐教学中.我们以为实施“参与教学法”是实现上述改革的重要途径.并且在我们初步的尝试中得到了积极的印证。所谓“参与教学法”.即是通过教师对学生的参与学习的启发、引导、激励下使学生对学习活动的积极主动参与.使教学过程成为真正的师生共同参与、相互合作和教学相长以及山此达到学生智能、个性品质健康地发展的过程。小学音乐教学是一门实践性很强的课程.它理应不能用简单的灌输式教学来完成.在实施素质教育的今天.音乐教学改变过去应试的教学方式已成为了迫
出版日期
1999年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
